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九年级中国历史上册知识纲要

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九年级世界历史上册知识纲要
第一部分
第一单元 人类文明的开端

世界古代史基础知识

考纲要求 知道古代埃及的金字塔。知道古巴比伦的《汉谟拉比法典》。知道古代印度的种姓
制度。了解雅典民主政治的基本状况;知道古希腊是西方文明的发祥地。

第 2 课 大河流域——人类文明的摇篮
一、埃及——金字塔的国度 1、地理位置:位于非洲尼罗河流域。公元前 3500 年古埃及开始出现奴隶制小国; 2、金字塔是埃及法老的陵墓。 二、 《汉谟拉比法典》 1.背景:公元前 18 世纪古巴比伦王国国王汉谟拉比统一两河流域,建立起中央集权的奴 隶制国家。 2.目的:为维护奴隶主的利益。 3.意义:世界现存的古代第一部比较完备的成文法典。 三、种姓制度 1.背景:公元前 2500 年印度河流域出现统一国家,雅利安人侵入并建立奴隶制国家。 2.内容:严格的等级制度,社会分为四个等级,依次为婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗。 等级 婆罗门 刹帝利 吠 舍 社会阶层 祭司、贵族 国王、武士和官吏 农民、牧民、手工业者、商人 被征服者、 贫困破产失去土地的人 职责和义务 掌握神权 把持国家军事和行政大权 向国家纳税、向神庙上供,供养第一、 第二等级 几乎没有权利,受奴隶主阶级的剥削和 奴役,干最低贱的职业

首陀罗

3.影响:种姓制度,维护高等级的特殊地位。激化了当时的社会矛盾,对后来印度社会的发 展不利。

第 3 课 西方文明之源
一、古代希腊——西方文明的发源地 1、雅典民主政治:伯利克里改革(前 5 世纪后半期) ①背景:雅典奴隶制经济的繁荣,进入全盛时期。 ②主要内容:A 扩大公民的权利 B 最高权力机构——公民大会。 (成年男性公民可以参加;妇女、奴隶、外邦人 被排斥在民主政治之外。 ) C 鼓励学术研究、发展文艺、重视教育。 ③影响:把雅典奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。 2、希腊是现代奥林匹克运动会的发源地。

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第二单元

亚洲和欧洲的封建社会

考纲要求 知道大化改新的基本内容。了解伊斯兰教的产生和传播。 第4课 亚洲封建国家的建立
一、大化改新(646 年) 1 背景.六七世纪,日本社会矛盾尖锐,奴隶主势力强大,政局混乱。 2 主持者:孝德天皇 3 主要内容:①政治上:建立中央集权的天皇制封建国家,废除贵族世袭制,以才选官。 ②经济上:把很多贵族土地收归国有,部民转国家公民;国家定期把土地分给农民耕种,向他 们收取赋税。③积极学*隋唐制度与文化:教育制度、政治制度、文化(唐诗、书法等) 4 意义:是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。 5 启示:①改革是推动社会进步的重要动力。②扩大开放,学*世界先进文明。 二、伊斯兰教的创立 ①7 世纪初,穆罕默德在麦加创立伊斯兰教。②622 年麦地那建立政教合一的国家,并把它作 为伊斯教兰教历元年。③630 年重返麦加,成为政治和宗教领袖。 (从此,麦加成为伊斯兰教 圣地)④632 年阿拉伯半岛基本统一,阿拉伯国家建立起来。

第三单元

古代文明的传播与发展

考纲要求 知道亚历山大东征了解基督教的产生和传播知道阿拉伯数字的发明和传播的史实。 第 6 课 古代世界的战争与征服
一、亚历山大大帝东征 1、马其顿国的兴起(前 4 世纪,希腊北部) 2、亚历山大东征路线:小亚细亚→埃及→两河流域→波斯→印度 3、亚历山大东征的结果:建立地跨三洲的帝国,定都巴比伦 4、影响:一方面,征服的过程充满暴力,给征服地人民带来灾难;另一方面,使希腊文化传 播到东方,东方文化也渗入希腊文化,促进了东西方文化交流。

第7课

东西方文化交流的使者

一、古代连接东西方的商路(丝绸之路)是东西方文化交流的桥梁。 二、阿拉伯人在传播东西方文化中的贡献 1、传播自身文化(包括数学、天文学、医学等知识以及伊斯兰教等) 2、阿拉伯数字创造者:古代印度人 传播:阿拉伯人

第8课

古代科技与文化(一)
教义 众生*等、忍耐顺从 忍受苦难 死后升入天堂 信仰“真主”安拉 节日 经典

一、三大宗教——佛教、基督教和伊斯兰教 产生地点 名称 时间 创始人 佛 教 前 6 世纪 1 世纪 7 世纪 乔达摩· 悉达多 耶稣 穆罕默德 印度 巴勒斯坦 阿拉伯

“成道节” 《佛 经》 “圣诞节” 《圣 经》 “开斋节” 《古兰经》

基督教 伊斯兰教

现在通行的公元纪年,就是以传说中“耶稣出生”之年算起的,这一年是公元元年。 佛教的传播:向北:经中亚地区传到中国(西汉末年)后传入朝鲜、日本和越南等国; 向南:传入斯里兰卡、泰国、缅甸等国和我国境内傣族地区。 第 2 页

第二部分
第四单元 步入*代

四至八单元复*提纲

考纲要求 知道《神曲》、达·芬奇的代表作品、莎士比亚的戏剧,初步理解文艺复兴对人的
思想解放的意义。通过哥伦布发现美洲、麦哲伦环球航行,初步理解新航路开辟的世界影响。 概述《权利法案》的基本内容;知道英国资产阶级革命的重要史实,理解其历史影响。 概述《独立宣言》的基本内容;知道美国独立战争的重要史实,理解历史影响;评价华盛顿。 概述《人权宣言》的基本内容;知道法国大革命的重要史实,理解其历史影响;评价拿破仑。 知道瓦特改进蒸汽机的史实,了解蒸汽机的作用;简述发明“旅行者号”机车的基本史实, 认识铁路的出现给人类社会生活带来的巨大影响。

第 10 课

资本主义时代的曙光

一、文艺复兴 1、 背景 (1)14 世纪前后,意大利城市国家工商业发达,手工工场发展起来,产生了新兴 资产阶级。 (2)西欧基督教会宣扬蒙昧主义,实行愚民政策,控制人们思想,以维护其封建统治。 (3)新兴资产阶级为了进一步发展资本主义,要求摆脱封建束缚。其在思想上反映就是文艺 复兴运动。 2、时间和范围: 14 世纪在意大利兴起,15 至 16 世纪扩展到德、法、英、西班牙、尼德兰 等欧洲其他国家和地区。 3、内容: 新兴资产阶级反对教会对精神世界的控制,要求以人为中心,而不是以神为中心。 提倡发扬人的个性,追求人在现实生活中的幸福。人文主义是核心思想。 4、含义: 文艺复兴是新兴资产阶级通过弘扬古代希腊、罗马文化的方式,反对封建神学, 发起的一场崭新的、促进人们思想解放的文化运动。 5、实质: 文艺复兴的实质是资产阶级文化运动。 6、主要代表人物及其作品 (1)文艺复兴的先驱—但丁: 1 国别:意大利 ○ 2 代表作: 《神曲》 ○ 3 历史地位:被誉为旧时代的最后一位诗人,同时又是新时代的最初一位诗人。 ○ (2)艺术大师—达·芬奇 1 国别:意大利 ○ 2 艺术特色:他把艺术创作和科学探索结合起来,创作了许多完美生动的人物形象, ○ 充分体现了人文主义精神。 3 代表作: 《蒙娜丽莎》 《最后的晚餐》等。 ○ (3)文学世匠—莎士比亚: 1 国别:英国。 ○ 2 作品特点:深刻批判了封建伦理道德观念和社会陋*,集中体现了人文主义精神。 ○ 3 代表作品: 《罗密欧和朱丽叶》 《哈姆雷特》等。 ○ 7、历史意义:文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣, 为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。 第 3 页

二、新航路的开辟 1、原因(1)经济根源:14—15 世纪,由于生产力的发展,欧洲商品经济发展和资本主义萌 芽的出现要求扩大国外市场。 (根本原因) (2)社会根源:欧洲人狂热地追求货币和*穑晌剿餍潞铰返闹饕Α 《马可·波罗行纪》关于东方富庶的描述,引起了欧洲人对东方的向往。 (3)商业危机:奥斯曼土耳其帝国控制了东西商路。为了发展贸易,欧洲人需要开辟另外一 条通往东方的商路。 (4)思想根源:为传播天主教;受文艺复兴人文主义思潮影响。 (5)条件:航海技术进步、指南针、地理知识进步、地圆学说、王室支助等。 2、经过 航海家 迪亚士 哥伦布 达·伽马 麦哲伦及 其船队 国别 葡萄牙 意大利 葡萄牙 葡萄牙 航行时间 1487-1488 年 1492-1504 年 1497-1498 年 1519-1522 年 资助国家 葡萄牙 西班牙 葡萄牙 西班牙 航行路线 从西班牙巴罗斯出发, 沿非洲西海岸向南航 行,进入印度洋,发现好望角。 从葡萄牙里斯本出发,横渡大西洋,到达今 天美洲的古巴、海地等地。 从葡萄牙里斯本出发,过好望角,进入印度 洋,到达印度等地,获得财富。 从西班牙巴罗斯出发,越大西洋、太*洋和 印度洋,返回欧洲,完成了环球航行

3、影响 A 新航路开辟以后,从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切,世界开始连 成一个整体。 B 欧洲的商贸中心由地中海沿岸转移到大西洋沿岸,使欧洲大西洋沿岸经济繁荣起来, 促进了资本主义的产生和发展。 C 世界殖民制度和殖民掠夺开始登上历史舞台。 三、思维拓展 对哥伦布远航美洲的评价 哥伦布远航美洲给印第安人带来了巨大灾难,加剧了他们的贫穷和落后,同时在客观 上使掠夺的财富成为资本的原始积累,推动了资本主义的发展,有进步性。

第 11 课

英国资产阶级革命

一、英国资产阶级革命(1640—1688 年) 1、根本原因:斯图亚特王朝的封建专制统治严重阻碍了英国资本主义的发展。 2、领导阶级:新兴资产阶级和新贵族(领导者:克伦威尔) 3、主要任务:推翻封建君主专制,发展资本主义 4、导火线:1637—1640 年,苏格兰人民起义 5、经过 (1)爆发:1640 年,英国国王查理一世为筹集军费召开长期关闭的议会。 会上,议员们要求限制王权,从而掀开了英国资产阶级革命的序幕。 (2)内战胜利:经过反复斗争,克伦威尔率领的议会军在纳西比战役和马斯顿荒原战役中, 两次打败国王军队,取得了最后的胜利。 (3)1649 年,查理一世被推上断头台,英国成立了共和国。 第 4 页

(4)1653 年,克伦威尔就任“护国主” ,实行有利于资产阶级和新贵族的政策。 (5)1660 年,封建王朝复辟。 (6)1688 年,资产阶级和新贵族发动宫廷政变(光荣革命) ,推翻复辟王朝,另立新国王, 英国资产阶级革命结束。 6、 《权利法案》的颁布 (1)目的:为了限制国王的权力。 (2)时间:1689 年。 (3)主要内容:以法律形式对国王的权利进行了明确的制约,规定不经议会的批准,国王既 不能随意征税,也不能在和*时期维持常备军;国王既不能随意废除法律,也不能停止法律的 执行。 (剥夺了国一征税权;军事权;立法权;司法权) (4)意义: 《权利法案》的制定限制了王权,加大了议会的权力使英国建立起君主立宪制的资 产阶级专政。 7、性质:资产阶级革命. 8、意义:英国资产阶级革命推翻了封建君主的专制统治,确立了资产阶级的统治地位, 为发展资本主义扫清了道路,推动了世界历史的进程。 三、思维拓展 对克伦威尔的评价 (1)资产阶级新贵族的代表,英国资产阶级革命领导人,推动了资本主义的发展。其主要事 迹有: ○ 1 率领骑兵加入议会军,在马斯顿荒原战役中大败王党军。 ○ 2 掌握议会军领导权,在纳西比战役中大败王党军。 ○ 3 领导英国资产阶级革命,处死查理一世,成立共和国。 (2)消极的一面:克伦威尔就任“护国主”后,进行独裁统治,激化了社会矛盾。

第 12 课

美国的诞生

一、美国独立战争 1775—1783 年 1、领导阶级:资产阶级和种植园主阶级(领导者:华盛顿) 2、性质:既是民族解放运动又是资产阶级革命 3、主要任务:推翻英国的殖民统治,发展资本主义 4、背景: (1)英国的殖民统治严重阻碍了北美资本主义的发展。 (根本原因) (2)英国的高压政策激起了北美人民的强烈不满,激化了社会矛盾。 (3)美利坚民族日益形成,民族意识开始觉醒。 5、导火线:1773 年,波士顿倾茶事件 6、发展过程 (1)爆发:1775 年,来克星顿的枪声 (2)建军:1775 年,第二届大陆会议,组建大陆军,华盛顿为总司令 (3)建国:1776 年 7 月 4 日,发表《独立宣言》 (4)转折:1777 年,萨拉托加大捷 (5)胜利:1781 年,约克镇英军投降 (6)英国承认独立:1783 年 第 5 页

7、革命期间和革命后颁发的重要文献: (1)发表《独立宣言》 (时间:1776.7.4;意义:标志美利坚合众国诞生;后来 7 月 4 日美 国国庆日) (2)制定 1787 年宪法(内容:规定美国是联邦制国家;实行总统制,总统既是国家元首, 又是政府首脑。之后华盛顿当选为美利坚合众国第一任总统) 8、历史意义: (1)结束了英国的殖民统治,实现了国家独立,有利于美国资本主义的发展。 (2)确立了比较民主的资产阶级政治体制,它所确立的联邦制、三权分立制等一些政治制度, 为以后其他国家资本主义制度的建立提供了借鉴。 (3)对以后欧洲和拉丁美洲的革命起了推动作用。 三、思维拓展 1、美国独立战争胜利的原因: (1)是争取民主独立的正义战争 (2)广大人民积极参加革命 (3)华盛顿具有杰出军事才能,起重要领导作用 (4)得到法国、荷兰的军事援助 2、对华盛顿的评价: ①华盛顿是美国著名资产阶级革命家、军事家,美国开国元勋。 ②他领导美国独立战争, 摆脱了英国殖民统治, 赢得了美国独立, 有利于美国资本主义的发展。 ③他领导制定了 1787 年宪法,确立了联邦制、总统制等资本主义民主制度,对美国资本主义 发展产生深远影响。④华盛顿赢得了美国人民的尊敬,被称为“美国国父”

第 13 课

法国大革命和拿破仑帝国

一、法国大革命 1789——1794 年 1、性质:资产阶级革命 2、主要任务:推翻封建君主专制,发展资本主义 3、根本原因:法国封建专制统治严重阻碍着资本主义发展 4、领导阶级:资产阶级 5、导火线:1789 年 5 月,路易十六召开三级会议 6、发展过程 (1)1789 年 7 月 14 日,巴黎人民攻占巴士底狱,大革命爆发。 (2)1789 年,制宪会议颁布《人权宣言》 (3)1792 年,法国废除了君主制度,成立法兰西第一共和国。 (4)1793 年,路易十六被处死。 (5)1793 年,雅各宾派专政(法国大革命的高潮) 。 (6)高潮结束标志:1794 年 7 月,罗伯斯庇尔等人被送上断头台,法国大革命高潮结束。 7、革命中颁布的重要文献——《人权宣言》1789 年 (1)主要内容:宣称人们生来自由,权利*等,私有财产神圣不可侵犯。 (2)历史意义:体现了反对君主专制和封建等级制度的思想 (3)局限:维护资产阶级利益。 8、结果:推翻了君主制,建立了资产阶级共和国,但封建势力最后复辟。 第 6 页

9、法国大革命的历史意义: (1)国内意义:法国大革命结束了法国一千多年的封建统治,建立了共和国,确立了资本主 义制度,为资本主义的经济的发展扫清了道路。 (2)国际意义:法国大革命震撼了整个欧洲的封建制度,传播了资产阶级自由民主的进步思 想,对世界历史的发展有很大的影响。 二、拿破仑和他的帝国 1.拿破仑的一生 (1)法国大革命期间,他当上了将军,在*息国内叛乱,抗击外国军队的许多战斗中表现出 卓越的军事才能,成为法国军队中最有影响的将军。 (2)1799 年,发动政变,夺取了政权。 (3)1804 年,加冕称帝,建立法兰西第一帝国。 (4)在位期间, 对内巩固资产阶级统治, 颁布了 《法典》 ; 对外多次打败欧洲反法同盟的军队, 乘胜扩大了法国的疆域,控制了欧洲的很多地方。 (5)1812 年,拿破仑远征俄罗斯失利(帝国衰亡转折点) 。 (6)1814 年,拿破仑被反法联军赶下台,法国的封建王朝复辟(帝国结束) 。 2、拿破仑帝国(1804-1814 年) (1)性质:资产阶级军事帝国,维护资产阶级利益,实行资产阶级军事专政。 (2)拿破仑失败的重要战役:莱比锡战役,滑铁卢战役。 (3)帝国灭亡标志:1814 年,拿破仑被反法联军赶下台,法国的封建王朝复辟 (4)灭亡原因:侵略扩张引起欧洲人民的广泛反抗 三、思维拓展 1、对拿破*兰 ①拿破仑是法国著名资产阶级政治家和军事家,建立了法兰西第一帝国。 ②他在位期间,对内巩固资产阶级统治,颁布维护资产阶级利益的《法典》 。 ③他对外打击反法同盟,扩张法国势力,前期战争具有正义性。 ④他后期对外战争变为争霸世界的侵略战争,损害了被侵略国家人民的利益, 引起欧洲人民的广泛反抗,最终导致帝国灭亡。 ⑤拿破仑以战争起家,最终也以战争灭亡。 2、拿破仑值得学*的地方 ②学*他的优秀品质,学*他拥有远大的抱负 ,卓越的才能和坚强的毅力, ②学*他为实现自己的目标不屈不挠、坚忍不拔的精神。

第 14 课“蒸汽时代”的到来
一、工业革命基本概况 1、工业革命首先发生在英国的原因: (1)政治上:17 世纪资产阶级革命后,资产阶级统治在英国确立 (2)经济上:国外市场的不断扩大,工场手工业生产已经不能满足日益增长的需求 2、过程 (1)开始:18 世纪 60 年代, “珍妮机”的发明。 (2)发展:治金、采矿等生产部门也纷纷发明、制造机器,有力地促进了生产的发展。 (3)动力更新:1785 年英国机械师瓦特发明改良蒸汽机,使人类进入了“蒸汽时代” 。 (4)交通运输工具的更新○ 1 美国人富尔顿发明第一艘汽船。○ 2 1825 年英国工程师史蒂芬孙 利用蒸汽机发明火车机车。 (旅行者号) 第 7 页

(5)英国工业革命结束:1840 年前后,英国大机器生产已经成为工业生产主要方式,工业革 命结束。 (6)工业革命的扩展:法国和美国等国也先后完成了工业革命,世界其他国家或早或晚都进 行了工业革命。 3、工业革命的影响: (1)对生产力的影响:工业革命创造了巨大的生产力,人类进入蒸汽时代,使社会面貌发生 了翻天覆地的变化。 (2)对社会关系的影响:产生了两大对立的阶级:工业资产阶级和工业无产阶级。 (3)对国际关系(格局)的影响:工业革命后,资本主义最终战胜了封建主义,率先完成工 业革命的西方资本主义国家逐步确立起对世界的统治。 世界形成了西方先进、 东方落后的局面。 二、思维拓展 1、认识与启示:谁最先最多采用科技革命的成果,谁就能够在经济上得到最好的发展,即科 学技术是第一生产力,科技进步是经济发展的决定因素,青少年要努力掌握科学文化知识,为 将来使我们的国家繁荣富强而献出自己的力量。 2、工业革命对中国的影响 (1)工业革命后,西方列强加紧侵略中国,使中国开始伦为半殖民地半封建社会。 (2)破坏了中国自给自足的封建经济,给中国人民带来了深重的灾难, 中国逐步被纳入资本主义的世界市场。 (3)客观上传播了西方先进的生产技术和生产方式,推动了中国民族资本主义的发展。 (4)中国开始萌发了向西方学*的新思潮。

第五单元 殖民扩张与殖民地人民的抗争 考纲要求 知道“三角贸易”,了解资本原始积累的野蛮性和残酷性。 第 15 课 血腥的资本积累
一、罪恶的“三角贸易” 1、背景 (1)新航路开辟后,葡萄牙、西班牙、英、法等国先后走上了殖民扩张和殖民掠夺的道路。 (2)欧洲殖民者对印地安人野蛮的屠杀,造成美洲劳动力短缺,无法满足种植园主对劳动力 的需求。 (3)奴隶贸易获利丰厚。 2、概况 (1)时间:从 16—19 世纪,持续三百多年。 (2)经营者:最先从事奴隶贸易的是葡萄牙人,英国人后来居上,成为主要经营者。 (3)路线: ○ 1 出程:欧洲(枪支、杂物等)——非洲(掳获黑人) ○ 2 中程:非洲(黑人奴隶)——美洲(贩卖黑人得利,购买金银和工业原料) ○ 3 归程一美洲(金银和烟草、蔗糖等工业原料)——欧洲(投资工商业) 3、影响: (1)对非洲:三百多年的黑奴贸易,使非洲丧失*亿的劳动力, 极大地制约了非洲的发展,导致非洲长期贫困。 (2)对欧洲:黑奴贸易使欧洲奴隶贩子大发横财,他们把赚来的血腥钱投资于工商业, 促进了当地资本主义的经济的发展。

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二、思维拓展 西方国家早期殖民扩张与掠夺的影响: (1)对欧洲殖民国家:通过殖民扩张与殖民侵略,掠夺了巨额的财富,完成了资本的原 始积累促进了欧洲资本主义经济的发展。 (2)给被征服地区带来了贫穷和灾难;客观上也带来了先进的资本主义生产方式和价值 观念,有利于落后地区的社会发展进步。

第六单元

无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强

考纲要求 了解马克思、恩格斯的主要革命活动;知道《共产党宣言》发表的历史意义;知道
《国际歌》。知道俄国废除农奴制法令的主要内容。了解林肯在南北战争的主要活动 ; 认识南北战争在美国历史发展中的作用。通过明治维新的主要内容,探讨明治维新在 促进日本向资本主义社会转变中所起的作用。

第 17 课 国际工人运动和马克思主义的诞生
一、英国的宪章运动 1836-1842 年 (1)斗争内容:英国工人们要求取得普选权,以便有机会参与国家的管理。 (2)政治纲领: 《人民宪章》 (3)性质:是世界上第一次群众性的、政治性的无产阶级革命运动。 二、马克思主义的诞生 1、 背景 (1)经济基础:工业革命促进了资本主义经济的发展。 (2)理论基础:德国古典哲学、英国古典政治经济学、英法空想社会主义理论。 (3)阶级基础:19 世纪三四十年代,欧洲三大工人运动标志着无产阶级作为 一支独立的政治力量登上了历史舞台。 (4)实践基础:马克思、恩格斯长期的理论研究和革命实践活动。 2、 组成部分:马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义 3、 马克思主义的诞生 (1)标志:1848 年 2 月,马克思、恩格斯为国际无产阶级组织——共产主义者同盟起草的纲 领《共产党宣言》的发表,标志着马克思主义的诞生。 (2) 《共产党宣言》的内容 ○ 1 分析了阶级斗争在阶级社会发展中的作用。 ○ 2 揭示了资本主义必然要被社会主义代替的客观规律。 ○ 3 号召全世界无产者联合起来,为获得自己的解放而斗争。 4、 意义:马克思主义诞生,使工人运动有了科学理论指导,国际工人运动进入了一个新的历 史时期。 三、巴黎公社 1、 背景:1870 年,法国同普鲁士发生战争,法国战败。普军兵临城下,资产阶级政府对外屈 膝投降,对内镇压人民。 2、 经过 (1)起义爆发:1871 年 3 月 18 日,临时政府军队同巴黎市民武装——国民自卫军发生冲突, 导致巴黎工人起义爆发。 第 9 页

(2)巴黎公社的成立:1871 年 3 月 28 日,人民政府选举产生自己的政府——巴黎公社。 (3) “五月流血周” : 5 月 21 日至 28 日,公社战士同攻入巴黎城内的敌人展开激烈的巷战, 成千上万的公社战士英勇牺牲。 3、 历史意义: 巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试, 公社战士在强大敌人面前表现出的大无畏精神永远激励着后人。 4、《国际歌》 :公社失败后,为了纪念公社,鼓舞无产阶级的斗争,公社的领导人之一的欧 仁·鲍狄埃创作了《国际歌》的歌词。后经工人狄盖*浊螅 《国际歌》在全世界广泛传唱 开来。 四、思维拓展 巴黎公社失败的原因 1、 根本原因:巴黎公社出现在资本主义从自由竞争向垄断过渡的时期, 资产阶级统治正处于上升阶段,势力强大。 2、 主观原因:没有成熟的无产阶级政党的领导,缺乏斗争经验。 3、 客观原因:未乘胜追击梯也尔政府,给予了其喘息的机会。

第 18 课

美国南北战争(1861-1865 年)

一、战争的爆发 1、原因 (1)根本原因:19 世纪中期,美国南北方两种不同经济制度之间矛盾无法调和。 (矛盾焦点: 奴隶制的废存问题) (2)直接原因(导火线) :1860 年 11 月林肯当选为美国总统。 2、战争过程: (1)爆发的标志:南方的一些州联合起来,宣布组成一个独立国家,号称“南部联盟” 。1861 年 4 月,南方军队挑起内战,美国南北战争爆发。 (2)战争爆发后,林肯宣布“南部联盟”各州为叛乱州,号召人们参军。 (3)转折——林肯政府颁布《解放黑人奴隶宣言》 (1862 年 9 月) 主要内容:规定从 1863 年元旦起,废除叛乱各州的奴隶制,并允许奴隶作为自由人参加 北方军队。 作用:宣言的发表,广大黑人欢庆解放,踊跃报名参军,北方军队因此获得雄厚的兵源。 (4)结束:1865 年,南北战争以北方的胜利告终,美国的统一最终得到维护。 南北战争的历史意义 3.战争的意义:经过这场战争,美国维护了国家统一,废除了黑人奴隶制度,扫清了资 本主义发展的又一大*院缶玫难杆俜⒄勾丛炝颂跫 南北战争的性质:是美国历史上的第二次资产阶级革命。 二、思维拓展 对林肯的评价 林肯一生的主要活动就是领导了南北战争,维护了国家统一,解放了黑人奴隶,为废除奴 隶制而献出了宝贵的生命。 从美国资本主义发展的过程来看, 林肯政府扫除了美国资本主义发 展道路上的又一个大* 为美国经济腾飞奠定了基础, 林肯是美国历史上又一位著名的总统。

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第 19 课

俄国、日本的历史转折

一、俄国废除农奴制 1、背景(原因) : (1)16 世纪中期,俄国成为中央集权的封建国家,盛行农奴制。 (2)19 世纪中期,农奴制阻碍了俄国的资本主义工业的发展。 (根本原因) (3)农奴境况十分悲惨,暴动频繁。 2、目的: (1)为维护沙皇和贵族、地主利益。 (2)阻止自下而上的人民革命运动的发生。 3、主要内容: 农奴在法律上是“自由人” ;地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活; 农奴在获得“解放”时,可以得到一块份地,但他们必须出钱赎买这块份地。 4、性质:它是沙皇自上而下实行的资产阶级性质的改革。 5、影响:虽然留下了大量的封建残余,但加快了俄国资本主义的发展,是俄国*代历史上的 一个重大转折点。 (由封建社会转变为资本主义社会) 二、日本明治维新 1、背景 (1)幕府的封建统治和闭关政策严重阻碍了资本主义经济的发展。 (根本原因) (2)一些大名和武士地位下降使他们对将军不满,要求改变现状,同商人、新兴地主日益接*。 (3)西方列强(美国)的侵略打开日本的大门。 2、目的:巩固政府的统治,富国强兵,发展资本主义。 3、明治维新的内容: (1)政治——废藩置县,加强中央集权。 (2)经济——允许土地自由买卖,引进西方技术,发展*代企业。 (3)社会生活——提倡“文明开化” ,努力发展教育。 (4)军事——实行征兵制,建立*代军队。 4、性质:明治维新是资产阶级性质的改革 5、明治维新的影响 明治维新使日本摆脱了沦为半殖民地国家的危机,是日本历史上的重大转折点。 (由封建社会 转变为资本主义社会)但是,这次改革并不彻底,保留了不少封建残余。日本强大起来以后, 很快走上了对外侵略扩张的道路。 三、思维拓展 1、明治维新取得成功的原因: (1)日本的幕府封建专制统治相对薄弱,使得倒幕派的力量能够迅速壮大, (2)倒幕派掌握了较大实力,经过斗争,推翻了腐朽的幕府统治。 (3)倒幕派建立新政权以后,大刀阔斧地实施了全面的、行之有效的改革措施。 (4)西方列强集中力量侵略中国和镇压中国人民抗击侵略的斗争, 客观上使日本发展资本主义有一个相对宽松的国际环境。 2、明治维新与大化改新的相似之处 (1)改革派在天皇的支持下,在斗争中获胜,取得政权,由天皇政府颁布诏书进行改革。 第 11 页

(2)改革都使日本社会性质发生了变化,大化改新标志着日本从奴隶社会向封建社会过渡, 明治维新使日本从封建国家逐步转变为资本主义国家; (3)在改革中都积极学*世界先进文化。大化改新仿照中国隋唐制度,吸收中国文化, 明治维新积极学*西方生产技术,提倡“文明开化”

第七单元

垄断资本主义时代的世界

考纲要求 了解电力使用的史实, 知道第二次工业革命的特点; 了解汽车、 飞机和电灯的发明;
认识科技发明创造对提高人类社会生活质量和社会发展的重要作用。知道“三国同盟”“三 国协约”的组成国;了解欧洲两大军事对抗集团形成的严重后果;了解萨拉热窝事件;认识 第一次世界大战给人类社会带来的巨大灾难。

第 20 课“电气时代”的到来 (第二次工业革命)
一、 “电气时代”的到来 1、时间:19 世纪 70 年代到 20 世纪初 2、标志:电力的应用日益广泛,逐步取代蒸汽成为工厂机器的主要动力,人类进入“电气时 代” 。 3 领先国家:美国、德国。 4、主要成就: A 电力的广泛使用: (1)法拉第发现了电磁感应现象。 (2)西门子研制出发电机。 (3)美国科学家爱迪生 1879 年,研制成功耐用碳丝灯泡,为世界带来了光明。 (4)电话、电报、电灯、电车等。 B 内燃机的发明与广泛使用 (1)发明:19 世纪 80 年代,德国人卡尔·本茨等人设计出以使用液体燃料为动力的内燃机。 (2)1885 年,卡尔·本茨以内燃机为动力,试制汽车成功。 影响 :汽车成为大众化的交通工具,增强了人们的生产能力,改变了人们的生活方式, 扩大了人们的活动范围,加强了人们之间的交流。 (3)1903 年 12 月,美国莱特兄弟经过努力,终于制成飞机并试飞成功。 二、第二次工业革命的影响 (1)促进了生产力突飞猛进的发展,人类进入电气时代。 (2)极大地改变了人们的生产和生活方式。 (新式交通工具使用极大地方便了人们的生活,扩 大了人们的生活范围,增加了人与人之间的交流。 ) (3)出现了垄断组织,资本主义国家向帝国主义过渡。 四、思维拓展 两次工业革命的巨大影响给我们的启迪 (1)科学技术是巨大的生产力。 (2)科学技术推动社会进步。 (3)我们要学*科学家勇于创新、努力探索的精神品质。

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第 21 课 第一次世界大战
一、背景 1.19 世纪末 20 世纪初,资本主义国家政治经济发展很不*衡,后起的帝国主义国家要求重 新分割世界。 (根本原因) 2.两大敌对军事集团(三国同盟和三国协约)的形成,世界大战一触即发。 三国同盟(1879 年) :德国、奥匈帝国、意大利。 三国协约(1907 年) :俄国、法国、英国。 3.直接原因(导火线) :萨拉热窝事件(1914 年 6 月 28 日) 二、大战的过程 1.爆发:1914 年 7 月底,奥匈帝国向赛尔维亚宣战,第一次世界大战爆发。 2.意大利为了自身利益,更换阵营,与协约国达成秘密协定,参加到协约国一方作战。 3.转折点:1916 年,凡尔登战役(被称为“凡尔登绞肉机” ) 4.协约国力量的加强:1917 年,美国对德宣战,参加协约国;中国也加入协约国方面作战。 5.结束:1918 年 11 月,德国投降,标志着历时四年多的第一次世界大战以同盟国的失败而 告终。 三、一战的性质:一场非正义的帝国主义掠夺战争。 四、影响: (1)这场帝国主义战争给各国人民带来了深重的灾难,参战各国共死伤三千多万人, 其中被战争、饥饿、疾病等夺去生命的人超过一千万。 (2)大大削弱了帝国主义的力量。 (3)为俄国无产阶级取得十月革命的胜利创造了条件。 (4)对军事技术的发展产生了重大影响,同时也带动了民用科技的发展。 五、思维拓展 如何理解第一次世界大战是帝国主义性质的战争 1、从战争起因来说,第一次世界大战是各帝国主义政治经济发展不*衡的必然结果, 是帝国主义国家为重新瓜分殖民地而发动的。 2、从战争过程看,各帝国主义国家提出的战争目标和瓜分领土要求,充分显示了这次战争的 侵略性质。 3、从战胜国对战败国的处置看,战后,战败国的殖民地被战胜国瓜分,战败国接受了由战胜 国商讨制定的不*等条约。巴黎和会成为战胜国的分赃会议,形成了由英、法主导的凡尔赛体 系。

第八单元 璀璨的*代文化 考纲要求 知道牛顿、达尔文、爱因斯坦和贝多芬的主要成就。 第 22 课 科学和思想的力量
一、科学的革命 1、代表人物及其突出成就 (1)牛顿:○ 1 地位:英国科学家,*代自然科学的奠基人之一。 ○ 2 成就:A、天文学方面:17 世纪下半期,发现万有引力定律。 B、数学方面:创建了微积分。 C、力学方面:建立了完整的力学理论基础。其中,力学三 定律也称“牛顿三定律” ,对*代自然科学的发展影响最大。

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(2)达尔文 ○ 1 地位:英国科学家,进化论的奠基人。 ○ 2 主要成就 1859 年,出版了科学巨著《物种起源》 ,提出了“进化论”思想,指出一切物种都是在不断的 变化之中,都经历了由低级到高级、由简单到复杂的演变过程。他还指出自然届是在“物竞天 择、适者生存、优胜劣汰”的法则中发展的。 ○ 3 影响: 《物种起源》的问世,第一次把生物学建立在完全科学的基础上,推翻了神创论和物 种不变论。 《物种起源》的出版,在欧洲乃至整个世界都引起轰动,沉重打击了神权统治的根基。 (3)爱因斯坦: ○ 1 地位:20 世纪伟大的科学家之一。 ○ 2 主要成就:20 世纪提出了相对论。 ○ 3 意义 a、相对论的创立推动了整个物理学理论的革命,为原子弹的发明和原子能地应用提供了理论 基础。由此打开了原子时代的大门。 b、相对论还揭示了空间、时间的辩论关系,加深了人们对物质和运动的关系,无论在科学上, 还是在哲学上,都具有重要的历史意义。

第 23 课 世界的文化杰作
一、著名音乐家 1、 代表人物:贝多芬 (1)国籍:德国 (2)个人经历:1820 年,贝多芬两耳失聪,面对困难,他依然坚持创作,创作出许多不朽之 作。 (3)评价:伟大的作曲家,资产阶级革命运动的热情歌颂者。 2、 代表作: 《英雄交响曲》 (1) 简介:完成于 1804 年,是应法国驻维也纳大使的邀请为拿破仑写的。 (2) 创作背景:贝多芬创作《英雄交响曲》时,拿破仑是他理想中的民族领袖和杰出的革 命家。因此,在总谱扉页上他写有“题献给拿破仑·波拿巴”的字样。但是当他获悉 拿破仑称帝,并恢复封建贵族特权,为大资产阶级利益进行掠夺战争时,愤然将原题 字改为“为纪念一个伟大的人物而作的英雄交响曲” 。从此,人们称此曲为《英雄交响 曲》 。 (3) 影响:它是贝多芬第一部明确反映重大社会题材的交响乐作品,标志着贝多芬在思想 上和艺术上的成熟。

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英美法资产阶级革命比较
类别 项目 背景 原因 不完 全同 领导 阶级 重大 特点 不同 政权 形式 世界 影响 不同 相 英国资产阶级革命 封 建王 朝的专 制 统 治 严 重 阻碍 了英 国资 本 主义的发展,阶级矛盾 日益激化 资产阶级和新贵族 建立了君主立宪制,并 且 具有反 复 性 、曲 折 性、复杂性的特点 君主立宪制 揭 开 了欧 美 资产 阶级 革命序幕,开辟了资产 阶级革命的新时代。 美国独立战争 英国殖民统治竭力压制北美 经济的发展,殖民地人民强 烈不满,反抗高涨 北方资产阶级和南方种植园 主阶级 具有民族解放战争和资产阶 级革命双重性质,确立了比 较民主的资产阶级政治体制 联邦制 对以后欧洲和拉丁美洲革命 起了推动作用,树立了榜样 法国大革命 法国封建专制和等级制 度严重阻碍了资本主义 的发展,阶级矛盾日益 激化 资产阶级和自由派贵族 成为资产阶级革命时代 最大、最彻底、最典型 的资产阶级革命 民主共和制 动摇并沉重打击了整个 欧洲封建制度,为世界 革命树立了榜样。







①基本原因相同 ②基本任务相同 ③革命性质相同 ④领导阶级相同 同 ⑤革命方式相同 ⑥革命动力相同 ⑦结果影响相同 点 ⑧文献性质相同 ⑨政权原则相同 ⑩核心人物相同 学 * 感 悟 ①革命 ②国家 ③经济 ④政治 ⑤自身 ⑥发展

都是由于资本主义经济发展受到政治统治的严重阻碍 都是要推翻旧制度,确立资产阶级统治,发展资本主义。 都具有资产阶级革命的性质 都主要由资产阶级领导 都采用了革命战争的方式 人民群众在英美法三国革命中都起了主力和推动作用 都取得了胜利,都确立了资产阶级统治,建立了资本主义制度, 发展了本国资本主义经济,都推动了世界历史进程。 革命中都颁布了资产阶级性质的法律文献 政权体制都遵循三权分立的原则 都有杰出优秀的核心人物领导

推翻腐朽的旧制度,建立先进的新制度,要敢于革命夺取政权。 现代执政者坚决不能独裁专政,一定要全心全意、爱民治国、以民为本。 我国应坚持中国特色道路,坚持改革开放,推动社会经济和生产力进步。 我们应保持政局稳定,为经济发展营造和谐环境。 我们中学生应开拓创新,积极进取,做好现代化建设接班人。 历史的车轮总是在前进发展的,是任何旧势力所不能阻挡的。

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英美法资产阶级革命文献比较(一)
名称 时间 人物 国家 机构 《权利法案》 1689 年 英国议会 ①目的: 为了限制国王的 权利。 ②以法律形式对国 王的权利进行了明确的 制约。 ③规定不经议会批 准, 国王不能征税, 也不 能在和*时期维持常备 军。 ④规定国王既不能随 意废除法法律, 也不能停 止法律的执行。 标志英国君主立宪制的 资产阶级统治开始确立 起来。 《独立宣言》 1776 年 7 月 4 日 华盛顿 美国大陆会议 ①宣言痛斥了英 国国王对殖民地 的暴政。②宣布一 切人生而*等,人 们有生存、自由和 追求幸福等不可 转让的权利。③宣 告北美 13 个殖民 地脱离英国独立。 1787 年美国宪法 1787 年 华盛顿 美国联邦政府 ①宪法确立美国是一 个联邦制国家②规定 总统既是国家元首, 又是政府首脑,享有 行政权③国会和最高 法院分别掌握国家的 立法和司法大权③华 盛顿当选为美国第一 任总统。 《人权宣言》 1789 年 7 月—8 月 法国制宪会议 宣称人生来自由,权 利*等,私有财产神 圣不可侵犯。

主 要 内 容

意义 影响

标志美利坚合众 确立了美国的联邦 国一美国诞生了。 制,总统选举制,建 立了比较民主的资产 阶级政治体制。

基本结束法国封建君 主 专 制 和等 级 制 度 , 为建立法兰西第一共 和国创造了条件。

英美法资产阶级革命文献比较(二)
文件 国家 进步性 局限性 《权利法案》 英国 提出了限制王权的种种规定,使英国最 保留了国王,并只为议会活动提供 终确立了君主立宪制,确立了资本主义 方便,没有具体规定人民的权利。 的统治秩序。 1787 年 美国宪法 《人权宣言》 法国 美国 在一定程度上实现了资产阶级刻意追 *等的思想。 同时允许奴隶制存在,不承认广大 权利, 带有明显的种族歧视的烙印。 求的天赋人权、 三权分立、 自由、 博爱、 黑人和印第安人具有同白人相等的 揭示了天赋人权、自由、*等的原则, 承认了财产的不*等,实际上以财 体现了摧毁君主专制的要求,否定了封 产的不*等,代替了基于出生的不 建等级制度。 *等。

上述文献对我国社会主义现代化建设有什么启示?①从专制到民主, 从人治到法治是人类历史
发展的必然结果。②我们要坚持发展社会主义民主,健全社会主义法制,进行社会主义现代化建设。 ③我们要坚持依法治国,有法可依,违法必究的治国之道,保证社会主义现代化建设的正常进行。④ 我们青少年要不断强化民主与法制意识,做遵纪守法的好公民。

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俄日资产阶级性质改革比较(一)
国家 名称 领导 阶级 背景 原因 俄国 1861 年改革 沙皇亚历山大二世 P117—118 日本明治维新(1868——1873 年) 明治天皇政府 P118—120

①19 世纪中期,俄国农奴制严重阻碍了 ①19 世纪中期,日本闭关锁国,封建幕府统治 俄国资本主义的发展。②农奴暴动频繁, 出现严重危机,国内危机、民族危机加深。②一 动摇了沙皇和贵族的统治。 部分中下级武士开展倒幕运动,推翻了幕府统 治。 ① 地 位 ② 关 系 ③经 济上 农奴在法律上是 “自由人” 。 地主再也不能买卖农奴和干涉他 们的生活。 ①农奴在获得解放时,可以得到 一块份地,但他们必须出钱赎买 这块份地。 沙皇自上而下实行的资产阶级性 质的改革。 有利于资本主义的发展,加快了 俄国资本主义的发展,是俄国* 代历史上的重大转折点。 这次改 革留下了大量的 封 建 残 余。 ①政治上 ②经济上 ③社会 生活 ④军事上 ①性质 ②进步性 “废藩置县” ,加强中央集权。 允许土地自由买卖,引进西方技术, 鼓励发展*代工业 提倡“文明开化” ,即向欧美学*, 努力发展教育。 改革封建军制,实行征兵制,建立 效忠天皇的*代化军队。 明治天皇政府自上而下实行的资产 阶级性质的改革。 ①明治维新使日本从一个闭关锁国 的 封 建 国 家 转 变 为 资本主 义 的 国 家,②摆脱了沦为半殖民地的命运, 是日本历史的重大转折点。 日本强大起来以后,很快就走上了 对外侵略扩张的军国主义道路.

经过 内容

评价 意义 影响

①性 质 ②进 步 性 ③ 局 限性

③局限性

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俄日资产阶级性质改革比较(二)?
名称 ①背景不同 不 同 点 ②内容不同 ③政治方面 ④经济方面 ⑤后果不同 ①原因相同 相 同 点 ②性质相同 ③方式相同 ④内容相同 ⑤结果相同 ⑥影响相同 启 示 俄国 1861 年改革 俄国面临农奴制危机 俄国只是单单解放了 农奴和土地问题 日本明治维新 (1868—1873 年) 日本面临幕府统治危机和民族危机 日本除土地外,还有政治、经济、 社会、军事、教育改革

俄国只是简单宣布农奴为自由人, 日本完全废藩置县,加强了中央集权 没有进一步打击农奴制度。 俄国只给农奴一块份地, 农奴还交 赎金,没有发展资本主义措施。 俄国依然是沙皇专制的资本主义 制度 日本大力发展*代工业, 扶植保护私人企业。 日本建立起君主立宪制的资本主义制 度,遵循三权分立原则。

都是在 19 世纪中期,面临国家危机,资本主义发展受到严重阻碍。 都是自上而下的资产阶级性质改革。 都是政府采取的自上而下的政治改革手段。 都涉及并解决了国家的土地问题。 改革都获得成功,都确立了资本主义制度,都走上了资本主义发展道路 都促进资本主义发展,都是本国历史上重大转折点, 都保留了大量的封建残余。

谈谈日本明治维新对我们有何启示? ①国家 ②* ③政治 ④自身 ⑤历史 国家我国应坚持中国特色道路,坚持改革开放, 推动社会经济和生产力进步。 我们应实施*绦斯嘉拿骱徒逃*外来先进技术。 我们应保持政局稳定,为经济发展营造和谐环境。 我们中学生应开拓创新,积极进取,勤奋努力, 做好现代化建设的接班人。 历史历史的车轮总是在前进发展的,是任何旧势力所不能阻挡的。

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*代日本明治维新和中国戊戌变法比较
名称 时 代 背 景 国 内 日本明治维新 (1868——1873 年) ①列强入侵激化国内矛盾, 民族危机加 深。②统治阶级内部分化,幕府陷于孤 立,出现统治危机。③中下级武士开展 倒幕运动,推翻了幕府统治。 19 世纪中期,世界处于自由竞争资本 主义时期。 具有革新精神的中下级武士支持明治 天皇。 反抗幕府的强藩、广大农民和市民、商 人、手工业者。 废藩置县,加强中央集权 允许土地自由买卖,引进西方技术,鼓 励发展*代工业 提倡“文明开化” ,即向欧美学*,努 力发展教育。 改革封建军制,实行征兵制,建立效忠 天皇的*代化军队。 大力开展和实施 成功摆脱民族危机,成为亚洲强国, 进行对外扩张。 中国戊戌变法运动 (1895——1898) ①清政府对内依靠官僚地主,对外妥协退 让,共同绞杀人民革命。②中国守旧势力 过于强大。③中国封建专制制度腐朽没落, 社会危机严重加深。 19 世纪末, 世界资本主义向帝国主义过度, 掀起瓜分中国的狂潮。 具有资产阶级性质的知识分子、士大夫支 持光绪帝。 依靠没有实权的皇帝,联合少数官僚。 改革政府机构,裁撤冗官,任用维新人士 鼓励私人兴办工矿企业。 开办新式学堂,翻译西方书籍,传播新思 想。创办报刊,开放言论。 训练新式军队,扩建海军。 没有得到实施,戊戌六君子惨遭杀害。 变法失败,中国陷入被帝国主义瓜分的狂 潮。

国 际 领导者 参加者 改 革 措 施 内 容 政 治 经 济 社 生 军 事 实施情况 结果 影响 改 革 启 示 和 教 训

①坚持中国特色道路,坚持改革开放, ①*代中国封建专制制度腐朽没落,闭关 推动社会经济发展进步。 锁国,看不到世界改革的进步。 ②实施*绦斯嘉拿骱徒逃 积极学*外来先进技术。 ③保持政局稳定, 为经济发展营造和谐 环境。 ④我们中学生应该开拓创新,积极进 取,做好现代化建设接班人。 ⑤历史的车轮总是在前进发展的, 是任何旧势力所不能阻挡的。 ②中国守旧势力过于强大,顽固思想根深 蒂固,改良道路在中国行不通。 ③依靠一个没有实权的皇帝,没有坚强的 领导核心力量。 ④没有发动群众革命,革命力量薄弱,缺 乏群众基础。 ⑤没有真正的革命政党领导,没有明确的 革命纲领和文件。

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美国两次资产阶级革命比较
国家名称 ①背景 不同 ②原因 不同 ③性质 不同 不 ④目的 不同 ⑤方式 同 不同 ⑥土地 问题 点 ⑦奴隶 制问题 ⑧影响 不同 美国独立战争(1775—1783 年) 18 世纪中后期,世界处于工场手工业时 期,资本主义萌芽、诞生和发展时期。 北美资本主义的发展受到英国殖民统治 的严重阻碍。 具有民族解放战争和资产阶级革命的双 重性质。 推翻英国殖民统治,赢得民族独立,确 立资产阶级统治,发展资本主义。 是以民族解放斗争的方式进行,并有国 际力量法军援助。 没有解决人民的土地问题 没有解决黑人奴隶制问题,使美国两种 经济发展,最终导致美国内战爆发。 诞生了美国,为美国资本主义发展开辟 道路,推动了欧洲和拉丁美洲的革命。 都具有资产阶级革命的性质。 都是由资产阶级领导,都有杰出优秀的核心人物领导。 都是通过战争方式来扫除资本主义发展的* 都是人民群众在革命中起了主力和推动作用。 都颁布了资产阶级性质的法律文献,激发了人民革命积极性。 都取得成功,确立巩固了资产阶级统治,完善了资本主义制度。 都为美国资本主义发展扫清了* 都加速并促进了美国资本主义发展。 维护国家统一和领土完整是每一个国家的首要任务, 是每一个国家公民义不容辞的责任。 坚持中国特色道路和改革开放,推动社会经济和生产力进步。 实施*绦斯嘉拿骱徒逃*外来先进技术。 保持政局稳定,为经济发展营造和谐环境。 我们中学生应善于开拓创新,积极进取, 勤奋努力,做好现代化建设接班人。 历史的车轮总是在前进发展的,是任何旧势力所不能阻挡的。 美国南北战争(1861—1865 年) 19 世纪中期,世界处于工业资本主义时期, 即自由竞争资本主义时期。 北方资本主义的复杂性受到南方黑人奴隶制 的严重阻碍。 是美国第二次资产阶级革命, 也是美国内战。 废除黑人奴隶制,扫清资本主义发展* 维护美国联邦统一。 是以内战的方式进行,没有国际力量援助。 颁布《宅地法》 ,满足了人民对土地的需求, 促进了美国西部开发。 颁布《解放黑人奴隶宣言》 ,废除奴隶制,扭 转战局,促进了北方胜利。 扫清了美国资本主义发展*梅⒄ 创造条件, 为美国成为世界强国奠定了基础。

相 ①原因相同 同 ②性质相同 点 ③领导相同 ④方式相同 ⑤动力相同 ⑥文件相同 ⑦结果相同 ⑧作用相同 学 * 感 悟 ①国家 ②经济 ③* ④政治 ⑤自身 ⑥发展

都是因为美国资本主义发展受到严重阻碍(阻碍对象不同)

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